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初中信息科技四大核心素养融合教学实践
本文转自：贵州教育报张德锋初中信息科技课程不再局限于教授学生软件操作技巧与基础知识识记，而是依托真实的数字化情境，培养学生发现问题、分析问题与解决问题的综合能力。信息科技四大核心素养并非相互割裂、独立存在：信息意识为问题探究提供切入点，计算思维为问题解决筑牢方法基础，数字化学习与创新推动学习成果落地 ...
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